怎样当好孩子王？这场读书分享会让望城幼师和园长们收获满满

湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郑旋 六月的(de)晨曦，透过湛蓝的天幕洒在雅砻大地上。伴随清脆的上课铃声响起，西藏山南市第三小学(xiǎoxué)多媒体教室内，几十名藏族学生开始端坐，与远在3000多公里外(wài)的长沙市(chángshāshì)芙蓉区东风小学学生，同上一门科学实验“空中课堂”。 改变藏区面貌，根本要靠教育(jiàoyù)。从2000年起，湖南率先提出“援藏(yuánzàng)先援教”，一批批(yīpīpī)湖南教育援藏干部人才先后赴藏，为山南教育事业倾注心血。 立足山南教育现状(xiànzhuàng)，湖南省第十批(pī)援藏工作队以前方教育援藏干部人才为先锋，依托湖南后方优质教育资源，不断深化拓展“组团式”援藏效能，坚持全区域(qūyù)辐射(fúshè)、全学段培养、全方位交往交流交融，为雪域高原播撒下“希望的种子”。 5月20日，西藏自治区山南市(shì)隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），藏族孩子在新建的球场上(qiúchǎngshàng)做游戏。 湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡位于山南市隆子县东北方向，是隆子县六个边境乡之一，也是山南唯一的珞巴族(luòbāzú)群众(qúnzhòng)聚集地。 这里，坐落着(zhe)一幢崭新、现代化的学校(xuéxiào)——斗玉珞巴民族乡小学。绿草如茵的操场(cāochǎng)、宽敞明亮的教学楼、干净整洁的宿舍楼，在群山环抱之中，令人眼前一亮。 5月20日(rì)，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），藏族孩子在崭新的(de)教室(jiàoshì)里上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡(xiāng)(mínzúxiāng)小学是(shì)乡上唯一一所学校。3个年级、56名学生、7名老师，语文、数学、美术、藏文、珞巴文、体育等各门课程应设尽设，为大山里带来了朗朗书声。 “过去，这里人口(rénkǒu)稀少，全乡没有办法设立一所完全的小学，只有一个仅有30多名孩子的教学点、两栋板房(bǎnfáng)。”校长次仁索朗说(shuō)，湖南援藏工作队到来后，给孩子们带来了希望。 投入援藏(yuánzàng)资金超千万元，斗玉珞巴民族乡小学启动改扩建工程。新建教学楼、门卫室，改造宿舍楼(sùshèlóu)及其它附属设施(shèshī)，湖南援藏工作队不仅为孩子们提供了更加舒适、安全的学习环境，也有效解决了斗玉乡抵边搬迁后77名(míng)学生的上学需求。 课堂之外，孩子们(men)跳锅庄、踢足球，欢声笑语不断。次仁索朗(cìrénsuǒlǎng)告诉记者：“现在条件好了，孩子们个个都愿意待在学校里。” 5月19日，西藏自治区山南市(shì)隆子县斗玉珞巴民族乡小学（教学点），学生在(zài)新建的(de)球场上跳藏族锅庄舞。湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡小学的(de)变化，是湖南教育援藏、支持(zhīchí)山南改善办学条件的缩影。近三年，湖南省第十批援藏工作队向桑日、扎囊、贡嘎、隆子四县投入援藏资金1600万元，支持实施县域教育综合提升项目(xiàngmù)，帮助(bāngzhù)提质改造教学设施。 扎囊县(zhānángxiàn)阿扎(āzhā)完小和部分薄弱幼儿园提质改造后，校园焕然一新；隆子县隆子镇小学不仅维修改造运动场(yùndòngchǎng)，还(hái)安装净水系统让师生喝上“放心水”；贡嘎县甲竹林小学全面提质教学仪器设施，向高标准“看齐”…… 5月15日，西藏自治区山南市第三小学，学生在操场上快乐运动。 湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郭立亮 摄(shè) 在山南，随着“好学校”越建越多，家长们的(de)要求高了，不再(bùzài)满足于“有学上”，而是追求“上好学”。 如何让孩子“上好学”？在湖南对口支援(zhīyuán)的山南市第三小学，援藏工作队把提升办学质量作为教育援藏核心任务(rènwù)，打造对口支援标杆校。 “老师，我来当你的课代表吧，我从来没觉得数学这么有趣过(guò)。”上过湖南援藏老师赵立霞的数学课后，山南市三小学生汪昱辰的学习兴趣(xìngqù)逐渐浓厚了起来，学习成绩(xuéxíchéngjì)也有了明显进步。 数学，是(shì)藏族学生普遍薄弱的学科。基于(jīyú)湘藏两地教育差异，赵立霞牵头组建小学数学“精品学科”工作室，与山南市三小本地(běndì)教师结对互助，常态化开展校内数学教研。 创设合适的教学情境，以做游戏的方式，提出合适的问题，启发学生独立思考，发散数学(shùxué)思维……赵立霞结合多年经验(jīngyàn)，创新班级管理，优化教学方式，有力(yǒulì)提升山南市三小数学教学质量。 优秀教师的加入，带来了不少可喜的变化。湖南援藏教师刘立娟来到山南市三小任教(rènjiào)后，所带班级从接手前的年级倒数，变成了各科成绩名列年级前茅。各地转入她(tā)(tā)所在班级的学生达21人之多(rénzhīduō)，家长们纷纷为她点赞。 5月15日，西藏自治区山南市(shì)第三小学，湖南援藏语文老师刘立娟在为藏族一年级学生上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄(shè) 近年来，湖南援藏工作队聚力实施教师队伍提升、教学质量提升等(děng)系列工程，推动山南市三小教育水平整体提升。2023年，该校“小考”升学率重回(zhònghuí)市直学校(xuéxiào)榜首；2024年继续保持领先。 越来越多的孩子，从“小升初”起，开始进入内地西藏班(bān)(bān)、代培班学习。为了帮助更多山南学子走出大山“上好学”，湖南积极争取望城一中高中代培班、湖南一师山南师范班等扩招。目前，在湘(xiāng)西藏班、代培班学生(xuéshēng)达1750人，湖南高校每年在藏招生超过1800人。 教育(jiàoyù)援藏，播撒的是种子，生长的是希望。 “这是(shì)我第一次离开西藏，去了湖南好多地方，学到了好多知识。”今年(jīnnián)1月(yuè)，湖南省第十批援藏工作队举办的“湘遇山南•格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕(luòmù)，来自山南市三小的藏族小学生依依不舍。 8天7晚的(de)时间(shíjiān)里，山南学子们不仅参加(cānjiā)了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听(língtīng)了伟人故事，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲(júzizhōu)头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一集团长沙产业园、中车株洲所等高校和企业，感受湖南文化的蓬勃活力和智能制造的强大魅力。 突出(tūchū)“我的韶山行”和“结对”特色，湖南援藏工作队定期举办“湘遇山南(shānnán)·格桑花开(gésānghuākāi)”湘藏青少年夏（冬）令营，先后组织4批130余名西藏学生赴湘与湖南青少年结对研学。 在(zài)夏（冬）令营中(zhōng)，湖南援藏工作队特别(tèbié)创设“家庭结对”环节，援藏干部人才积极响应，与藏族家庭结对，邀请藏族小朋友到家里做客，全家老小齐上阵，用(yòng)美食、逛街、汉服体验、游玩等热情招待藏族小朋友。 从相识到相知，从相知到相融，湘藏(xiāngcáng)两地学生搭起了终生难忘的(de)友情桥梁。而教育援藏，也为铸牢中华民族共同体意识，不断升华内涵。 “我们希望不断加大交流力度，拓宽(tuòkuān)交往广度，提升交融温度，把民族团结的大旗(dàqí)扛得更牢，把湘藏一家亲的‘接力棒’传得更好。”湖南省第十批援藏(yuánzàng)工作队领队白云峰说。 三年来，湖南共有25所学校(xuéxiào)与10余所山南学校结对共建。除了学生“手拉手”，湖南省教科院、湖南一师、望城区一中、湘西民族职院等学校也先后(xiānhòu)组织教职人员进藏，两地480余名(yúmíng)师生开展实地互访(hùfǎng)交流。